Автор: admin
Починаємо рік з новою СИСТЕМОЮ ОСВІТИ ДІТЕЙ РАННЬОГО ТА ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ “MR.LEADER”
Лідерство – це не питання статі або віку. Ми повинні надати дітям можливість розвивати свої здібності і вірити в себе, незалежно від того, якими маленькими вони є. Початок освітнього процесу 2023 ввійде в історію закладу як Mr.Leader, адже дві групи молодшого віку почали пізнавати цей світ, використовуючи освітню програму « Освіта та піклування» Система освіти […]
Обласний форум дошкільної освіти “Дошкілля – колиска нації”
На базі нашого навчального закладу, відбувся обласний форум дошкільної освіти «Дошкілля –колиска нації». Він зібрав керівників та вихователів закладів дошкільної освіти Вараша та сусідніх територіальних громад. Під час заходу обговорили особливості реалізації завдань дошкільної освіти у поточному навчальному році. Зокрема, про створення умов для трансформації системи дошкільної освіти через сімейно-центрований підхід та оновлення взаємодії в […]
Форсайт для батьків: “Педагогіка партнерства”
Форсайт- це місце, де всі рівні, незалежно від віку, професії, освіти, посади та статусу. Форсайт – це повага, довіра, доброзичливість, щирість та коректність. Форсайт – це зустріч партнерів.Діти мають вирости лідерами й патріотами. Батьки – не критикувати заклад, а підтримувати. Педагоги – виходити зі своєї зони комфорту.
Untitled
Новий пізнавальний дошкільний рік ми почали з нового…САМОВИРАЖЕННЯ ДІТЕЙ П’ЯТОГО РОКУ ЖИТТЯ: РЕАЛІЗАЦІЯ ОСОБИСТІСНОЇ ПАРАДИГМИ В ОСВІТІ разом з Viktoria Viunnik – ще один інструмент для виховання національного інтелекту України.
Сучасний світ швидкоплинний і змінний, ґаджетизований і наповнений новими технологіями. Попри все, людина залишається важливою у цьому світі, тому необхідно зрозуміти, як у подальшому розвиватиметься діада «людство/технології», як жити нам і нашим майбутнім поколінням.
В оновленому Державному стандарті дошкільної освіти (ред. 2021 р.) зазначається важливість створення педагогами такого освітнього простору, який є суголосним з цінностями гуманної філософії та педагогіки. У цьому просторі важливо надати дітям можливість творити, підтримувати їх творчі починання; створити умови для реалізації кожною дитиною власної творчої ініціативи; стимулювати прагнення дитини робити все по-своєму, виявляти своє Я;заохочувати її саморозвиток. Цілісність сприймання дитиною довкілля не дозволяє відокремлювати різні види діяльності (так, як це відбувається у типовій занятійній системі): у пізнанні світу дитина використовує різноманітні засоби самовираження – дію, слово, емоції, почуття. Процес самовираження допомагає комплексно подати себе й свою діяльність іншим та одержати від цього задоволення, пережити ситуацію успіху.
Ставимо за мету дослідити існуючі педагогічні умови самовираження дітей п’ятого року життя у дошкільних закладах України різної форми власності та визначити ті, які спрацьовуватимуть на розвиток самовираження дітей дошкільного віку.
Хвилина мовчання
Наша вдячність оберігає всіх, хто нас оберігає.Наша пам’ять поєднує минуле, теперішнє і майбутнє.А слова « Героям всіх часів – СЛАВА!» стали словами нашоі Перемоги. П’ять хвилин. Кожного ранку. Як цеглинка за цеглинкою у фундамент національної свідомості. Як слово за словом у щирій молитві до Бога.Як святість, яку потрібно напрацювати.Святість – цінності- світогляд , щоб в генетичному коді «… вони дивляться на нас з небес..»
