Нейрографіка окрім того, що допомагає позбутися негативних емоцій, знижує рівень стресу і тривожності (коли “викидуємо” негатив на аркуш), дозволяє заспокоїтися і розслабитися (коли заокруглюємо і сполучаємо), приносить задоволення і насолоду (коли вносимо колір), дозволяє подивитися на ситуацію під іншим кутом зору і знайти рішення (часом геть нестандартне). З’являється енергія і бажання діяти.
Методичний вісник
Зустріч з батьками до Всесвітнього Дня Гідності
Зустрітись, щоб заглибитись в тему гідності та її принципів.Колеги, однодумці, партнери з однією мрією на всіх. З розумінням того, що потрібно бути в ресурсі, задля того, щоб виховувати, вчити майбутнє України. Концепція ВСЕСВІТНЬОГО ДНЯ ГІДНОСТІ: МІСІЯ: навчати керуватися почуттям власної гідності у своїх повсякденних діях і вчинках. МЕТА: сприяти лідерству, ґрунтованому на повазі й підтримці […]
Екскурсія старших дошкільнят у ліцей №1
Ми сьогодні побували в майбутньому і воно прекрасне. Чудові світлі класи, усміхнені обличчя вчителів, широкі коридори, надсучасна їдальня, яку відвідувачі між собою називають рестораном. А запах книги в бібліотеці так зачаровує, що рука мимоволі тягнеться до полиці з книгами.А казкова країна « STEM -центр» полонила дитячі серця. А чого варта велика сцена…Прекрасний заклад – Вараський […]
День Гідності та Свободи!
До державного свята Дня Гідності та Свободи з 21 листопада до 10 грудня Україна удев’яте долучиться до Всесвітнього Дня Гідності, у якому за 8 років вже взяли участь 420 997 учасниць і учасників із 3 234 закладів освіти. Це відбудеться завдяки зусиллям команди спільноти відповідального вчительства EdCamp Ukraine, у співпраці з Міністерством освіти і науки […]
Починаємо рік з новою СИСТЕМОЮ ОСВІТИ ДІТЕЙ РАННЬОГО ТА ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ “MR.LEADER”
Лідерство – це не питання статі або віку. Ми повинні надати дітям можливість розвивати свої здібності і вірити в себе, незалежно від того, якими маленькими вони є. Початок освітнього процесу 2023 ввійде в історію закладу як Mr.Leader, адже дві групи молодшого віку почали пізнавати цей світ, використовуючи освітню програму « Освіта та піклування» Система освіти […]
Обласний форум дошкільної освіти “Дошкілля – колиска нації”
На базі нашого навчального закладу, відбувся обласний форум дошкільної освіти «Дошкілля –колиска нації». Він зібрав керівників та вихователів закладів дошкільної освіти Вараша та сусідніх територіальних громад. Під час заходу обговорили особливості реалізації завдань дошкільної освіти у поточному навчальному році. Зокрема, про створення умов для трансформації системи дошкільної освіти через сімейно-центрований підхід та оновлення взаємодії в […]
Форсайт для батьків: “Педагогіка партнерства”
Форсайт- це місце, де всі рівні, незалежно від віку, професії, освіти, посади та статусу. Форсайт – це повага, довіра, доброзичливість, щирість та коректність. Форсайт – це зустріч партнерів.Діти мають вирости лідерами й патріотами. Батьки – не критикувати заклад, а підтримувати. Педагоги – виходити зі своєї зони комфорту.
Untitled
Новий пізнавальний дошкільний рік ми почали з нового…САМОВИРАЖЕННЯ ДІТЕЙ П’ЯТОГО РОКУ ЖИТТЯ: РЕАЛІЗАЦІЯ ОСОБИСТІСНОЇ ПАРАДИГМИ В ОСВІТІ разом з Viktoria Viunnik – ще один інструмент для виховання національного інтелекту України.
Сучасний світ швидкоплинний і змінний, ґаджетизований і наповнений новими технологіями. Попри все, людина залишається важливою у цьому світі, тому необхідно зрозуміти, як у подальшому розвиватиметься діада «людство/технології», як жити нам і нашим майбутнім поколінням.
В оновленому Державному стандарті дошкільної освіти (ред. 2021 р.) зазначається важливість створення педагогами такого освітнього простору, який є суголосним з цінностями гуманної філософії та педагогіки. У цьому просторі важливо надати дітям можливість творити, підтримувати їх творчі починання; створити умови для реалізації кожною дитиною власної творчої ініціативи; стимулювати прагнення дитини робити все по-своєму, виявляти своє Я;заохочувати її саморозвиток. Цілісність сприймання дитиною довкілля не дозволяє відокремлювати різні види діяльності (так, як це відбувається у типовій занятійній системі): у пізнанні світу дитина використовує різноманітні засоби самовираження – дію, слово, емоції, почуття. Процес самовираження допомагає комплексно подати себе й свою діяльність іншим та одержати від цього задоволення, пережити ситуацію успіху.
Ставимо за мету дослідити існуючі педагогічні умови самовираження дітей п’ятого року життя у дошкільних закладах України різної форми власності та визначити ті, які спрацьовуватимуть на розвиток самовираження дітей дошкільного віку.